Schulen, außerschulische Betreuung und Erwachsenenbildung – 4 Punkte
6.1 Kommunikation
6.1.1 Konzept für Kommunikation und Kooperation – 4 Punkte
6.1.2 Vorbildwirkung, Corporate Identity – 4 Punkte
6.2 Kommunikation und Kooperation mit öffentlichen Akteuren
6.2.1 Regionale Zusammenarbeit – 6 Punkte
6.2.2 Forschung für nachhaltige Entwicklung – 2 Punkte
6.3 Kommunikation und Kooperation mit Privatwirtschaft
6.3.1 Zusammenarbeit mit der Privatwirtschaft – 10 Punkte
6.3.2 Neubau und Renovation im privaten Wohnungsbau – 6 Punkte
6.3.3 Lokale, nachhaltige Wirtschaftsentwicklung – 4 Punkte
6.3.4 Forst- und Landwirtschaft – 4 Punkte
6.4 Kommunikation und Kooperation mit der Bevölkerung und lokalen Multiplikatoren
6.4.1 Mitwirkung / Engagement – 10 Punkte
6.4.2 Lokale Bevölkerung – 10 Punkte
6.4.3 Schulen, außerschulische Betreuung und Erwachsenenbildung – 4 Punkte
6.4.4 Multiplikatoren – 4 Punkte
6.5 Unterstützung privater Aktivitäten
6.5.1 Beratungsstelle Energie, Mobilität, Ökologie, Klima, Ressourcen, Lärmschutz – 10 Punkte
6.5.2 Leuchtturmprojekt – 4 Punkte
6.5.3 Finanzielle Förderung – 6 Punkte

1.    Nationale Rahmenbedingungen


Charte « Education eu Développement Durable » 

2.    Mögliche Aktivitäten / Inhalte


a.    Grundvoraussetzungen


Analyse

  • Die Gemeinde erstellt eine Synergie- und Potenzialanalyse.

Kooperation, Kommunikation und Sensibilisierung

  • Information, Sensibilisierung und Motivieren der Lehrer, Hauswarte etc. für die Themenbereiche des Klimapakts
  • Einbezug von Eltern, Schulen, Betreuungsstrukturen sowie Akteuren der Erwachsenenbildung.
  • Einbezug von lokalen und regionalen Initiativen sowie ggf. privatwirtschaftlichen Akteuren
  • Schulkantinen (vegetarische Tage, Benutzung lokaler und/oder Bioprodukte)
  • Kommunikationsaktivitäten

Hauptaktivität: Durchführung von Klimapakt Bildungsprojekten

  • Institutionalisierung (regelmäßige Durchführung in mehreren Klassen oder Jugendhäusern vorgesehen)

b.    Weiterführende Schritte


Intensiviert Aktivitäten:

  • Aktionen in Schulen, Jugendhäusern etc., wie z. B. Projektwochen, Null-Energietage, Exkursionen, Schulweg-Aktionen, PV-Projekt für Schuldach, Vorträge von Externen, Themenbus, Veggiday, Schulfest zum Thema, 50%/50% Projekte bei welchen Einsparungen auf Schul- und Klassenkasse aufgeteilt werden
  • Institutionalisierter Einbezug des Themas: Unterrichtsmodule, Schüler*innen- AG zum Thema Energie und Klima, Gestaltung des Schulgartens, Pedibus

Angebote für Erwachsene und Lehrer*innen

  • Ein Fortbildungsangebot für Erwachsene wird unter Einbezug lokaler und regionaler Vereine und Initiativen entwickelt.
  • Weiterbildungsangebot für Lehrer*innen

3.    Indikatoren zur Nachverfolgung der Wirkung


Empfohlene Indikatoren

  • Zielgruppenspezifische Statistik (z.B. Schulen, außerschulische Betreuung und Erwachsenenbildung) über die umgesetzten Aktionen

4.    Hilfestellung / Arbeitswerkzeuge

5.    Praktische Beispiele 

6.    Hinweise


Nicht zutreffend.

Neueste Medien
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Rundschreiben des Ministeriums für Umwelt, Klima und nachhaltige Entwicklung
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Webinar Klimapakt - Naturpakt (11. Dezember 2020)
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